[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"kb-article-atelier-numerique-sur-l-intelligence-artificielle-a-la-maison-des-services-comprendre-pratiquer-debattre-fr":3,"ArticleBody_jNtqnZxJixlYzpqMj1qEGNbQnW5qmaLhHQNJesfhPl8":210},{"article":4,"relatedArticles":180,"locale":66},{"id":5,"title":6,"slug":7,"content":8,"htmlContent":9,"excerpt":10,"category":11,"tags":12,"metaDescription":10,"wordCount":13,"readingTime":14,"publishedAt":15,"sources":16,"sourceCoverage":58,"transparency":60,"seo":63,"language":66,"featuredImage":67,"featuredImageCredit":68,"isFreeGeneration":72,"trendSlug":73,"niche":74,"geoTakeaways":78,"geoFaq":87,"entities":97},"6a1cf40c6b4e611fe7dbd039","Atelier numérique sur l’Intelligence Artificielle à la Maison des services : comprendre, pratiquer, débattre","atelier-numerique-sur-l-intelligence-artificielle-a-la-maison-des-services-comprendre-pratiquer-debattre","## 1. Poser le cadre : pourquoi un atelier [IA](\u002Ffr\u002Fentities\u002F693feb1b312dc892c4c18f92-ia) en [Maison des services](\u002Ffr\u002Fentities\u002F6a1cf514baef06deebb7044c-maison-des-services) ?  \n\nProposer un atelier IA en Maison des services, c’est rejoindre une dynamique nationale de médiation numérique, dans la lignée de la Semaine de l’IA pour tous en médiathèques, maisons des services et bibliothèques à Remoulins, Genas ou Tourlaville [1][3][4].  \n\nLe rôle du conseiller numérique est central :  \n- à Remoulins, [Gwendoline](https:\u002F\u002Ffr.wikipedia.org\u002Fwiki\u002FGwendoline_Hamon) accompagne sept participants, explique définitions, usages et limites [1] ;  \n- à Genas, Raphaël Silvestre anime un atelier interactif avec débats, accessible dès 12 ans [3].  \n\n💡 À retenir  \nUn bon atelier IA repose surtout sur l’animation et la capacité à traduire le jargon en situations de vie quotidienne.  \n\n**Objectifs pédagogiques** :  \n- comprendre ce qu’est l’IA et son historique ;  \n- distinguer prédictive, prescriptive et générative ;  \n- identifier promesses et risques concrets ;  \n- acquérir des bases pour dialoguer avec un assistant conversationnel [1][4].  \n\n**Deux niveaux d’offre** :  \n- **Découverte de l’IA** : sans prérequis, tout public, comme à Tourlaville [4] ;  \n- **Utiliser efficacement l’IA** : pour personnes déjà initiées ou ayant un projet (emploi, artisanat, enseignement, association) [2].  \n\n📊 Donnée clé  \nGratuites et sur inscription, ces animations font des Maisons des services un levier d’égalité d’accès aux compétences numériques [2] et des lieux de test sans risque pour des usages liés à la santé, l’emploi, les démarches ou les projets créatifs du quotidien [1][2].  \n\n## 2. Structurer le contenu : de la définition de l’IA aux premiers prompts  \n\nL’atelier peut débuter par :  \n- une définition claire : entité capable de reproduire des comportements humains complexes (raisonner, planifier, créer), champ de recherche formalisé dès 1956 [1] ;  \n- une explication technique accessible : centres de données, algorithmes d’apprentissage, grandes quantités d’informations [1].  \n\n⚠️ Point clé  \nRappeler d’emblée : ce ne sont pas des êtres conscients, mais des modèles statistiques entraînés sur des données.  \n\n**Trois grands types d’IA** :  \n- **Prédictive** : anticiper un événement (risque médical, affluence).  \n- **Prescriptive** : proposer des actions concrètes (planning, recommandations).  \n- **Générative** : produire textes, images, sons à partir d’instructions écrites [1][6].  \n\n**Exemples possibles** :  \n- aide au diagnostic et à la détection de tumeurs en médecine [1][6] ;  \n- préparation d’exercices ou d’évaluations pour les enseignants (Réseau Canopé) [6] ;  \n- création de supports de communication pour associations locales [6].  \n\nLe cœur de l’atelier est souvent la pratique des **prompts** :  \n- à [Paris](\u002Ffr\u002Fentities\u002F693ac76e312dc892c4c18716-paris), un atelier expert commence par revoir la structure du prompt et son impact [5].  \n\nOn peut proposer une méthode simple :  \n- définir le rôle du système (« conseiller en mobilité », etc.) ;  \n- préciser le contexte (public, contraintes de temps ou de budget) ;  \n- formuler une consigne claire, avec format de sortie (liste, tableau, texte court) [1][5].  \n\nÀ Remoulins, les participants co-écrivent un prompt d’organisation de voyage à l’étranger pour un modèle comme [Mistral](\u002Ffr\u002Fentities\u002F6942ae2c65014d4866a52f49-mistral), puis discutent pertinence et limites des réponses [1].  \n\n💡 À retenir  \nUn bon prompt ressemble à un mini-brief de projet, pas à une simple question.  \n\nEn fin de séance ou en second niveau, on peut ouvrir sur :  \n- mémoire, commandes personnalisées, assistants spécialisés ;  \n- outils comme [NotebookLM](\u002Ffr\u002Fentities\u002F699c60b19aa9beba177ce816-notebooklm) pour résumer et organiser des documents ;  \n- détecteurs de textes générés [5].  \n\nDes débats, quiz et scénarios éthiques permettent d’alterner théorie, démonstrations et pratique [1][3][6].  \n\n## 3. Encadrer les usages : éthique, données personnelles et prolongements  \n\nParler d’IA, c’est aussi aborder :  \n- risques de vol de données, reconnaissance faciale intrusive, désinformation de masse [1] ;  \n- évaluations étatiques, comme celles du CAISI sur des modèles avancés pour mesurer capacités de piratage et risques pour la sécurité nationale [8][10].  \n\n⚠️ Point clé  \nPrésenter ces enjeux sans catastrophisme ni naïveté : les mêmes outils peuvent aider ou être détournés.  \n\nL’atelier est idéal pour relier ces sujets à la protection des données personnelles :  \n- la CNIL propose un **kit du citoyen numérique**, des ressources ludiques et un Mooc « Atelier RGPD » [7].  \n\nOn peut intégrer :  \n- une courte lecture guidée d’une fiche CNIL ;  \n- un échange sur ce que chacun partage (ou non) avec un assistant ;  \n- quelques réflexes : anonymiser, vérifier, limiter les données sensibles [7].  \n\nEn miroir des risques, montrer les bénéfices d’une IA encadrée :  \n- aide au diagnostic et détection de tumeurs malignes [1][6] ;  \n- soutien aux enseignants pour concevoir évaluations et contenus adaptés [6] ;  \n- gain de temps pour courriers, dossiers, explication de documents complexes [1][6].  \n\n💡 À retenir  \nL’enjeu n’est pas de dire oui ou non à l’IA, mais de construire une culture d’usage critique, responsable et utile.  \n\nLa conclusion de l’atelier peut ouvrir sur :  \n- autres séances du programme numérique (Carte Vitale, démarches en ligne, ateliers thématiques) [2] ;  \n- formations du Réseau Canopé pour l’éducation [6] ;  \n- ressources de la CNIL et des structures locales de médiation numérique [2][7].  \n\n## Conclusion : un atelier pour rassurer, expérimenter et débattre  \n\nEn articulant cadre national, rôle du conseiller numérique, progression pédagogique (de la définition aux prompts) et discussion sur risques, opportunités et protection des données, l’atelier en Maison des services forme des citoyens capables de dialoguer de manière critique avec les systèmes d’IA [1][2][7].  \n\nInvitez vos publics à s’inscrire au prochain atelier IA, à tester un outil génératif avec un prompt guidé, puis à prolonger leur montée en compétences grâce à la CNIL, au Réseau Canopé et aux acteurs de médiation numérique de leur territoire [2][6][7].","\u003Ch2>1. Poser le cadre : pourquoi un atelier \u003Ca href=\"\u002Ffr\u002Fentities\u002F693feb1b312dc892c4c18f92-ia\">IA\u003C\u002Fa> en \u003Ca href=\"\u002Ffr\u002Fentities\u002F6a1cf514baef06deebb7044c-maison-des-services\">Maison des services\u003C\u002Fa> ?\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Proposer un atelier IA en Maison des services, c’est rejoindre une dynamique nationale de médiation numérique, dans la lignée de la Semaine de l’IA pour tous en médiathèques, maisons des services et bibliothèques à Remoulins, Genas ou Tourlaville \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-3\" class=\"citation-link\" title=\"View source [3]\">[3]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-4\" class=\"citation-link\" title=\"View source [4]\">[4]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Le rôle du conseiller numérique est central :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>à Remoulins, \u003Ca href=\"https:\u002F\u002Ffr.wikipedia.org\u002Fwiki\u002FGwendoline_Hamon\" class=\"wiki-link\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Gwendoline\u003C\u002Fa> accompagne sept participants, explique définitions, usages et limites \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>à Genas, Raphaël Silvestre anime un atelier interactif avec débats, accessible dès 12 ans \u003Ca href=\"#source-3\" class=\"citation-link\" title=\"View source [3]\">[3]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>💡 À retenir\u003Cbr>\nUn bon atelier IA repose surtout sur l’animation et la capacité à traduire le jargon en situations de vie quotidienne.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Objectifs pédagogiques\u003C\u002Fstrong> :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>comprendre ce qu’est l’IA et son historique ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>distinguer prédictive, prescriptive et générative ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>identifier promesses et risques concrets ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>acquérir des bases pour dialoguer avec un assistant conversationnel \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-4\" class=\"citation-link\" title=\"View source [4]\">[4]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Deux niveaux d’offre\u003C\u002Fstrong> :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Découverte de l’IA\u003C\u002Fstrong> : sans prérequis, tout public, comme à Tourlaville \u003Ca href=\"#source-4\" class=\"citation-link\" title=\"View source [4]\">[4]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Utiliser efficacement l’IA\u003C\u002Fstrong> : pour personnes déjà initiées ou ayant un projet (emploi, artisanat, enseignement, association) \u003Ca href=\"#source-2\" class=\"citation-link\" title=\"View source [2]\">[2]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>📊 Donnée clé\u003Cbr>\nGratuites et sur inscription, ces animations font des Maisons des services un levier d’égalité d’accès aux compétences numériques \u003Ca href=\"#source-2\" class=\"citation-link\" title=\"View source [2]\">[2]\u003C\u002Fa> et des lieux de test sans risque pour des usages liés à la santé, l’emploi, les démarches ou les projets créatifs du quotidien \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-2\" class=\"citation-link\" title=\"View source [2]\">[2]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>2. Structurer le contenu : de la définition de l’IA aux premiers prompts\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>L’atelier peut débuter par :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>une définition claire : entité capable de reproduire des comportements humains complexes (raisonner, planifier, créer), champ de recherche formalisé dès 1956 \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>une explication technique accessible : centres de données, algorithmes d’apprentissage, grandes quantités d’informations \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>⚠️ Point clé\u003Cbr>\nRappeler d’emblée : ce ne sont pas des êtres conscients, mais des modèles statistiques entraînés sur des données.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Trois grands types d’IA\u003C\u002Fstrong> :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Prédictive\u003C\u002Fstrong> : anticiper un événement (risque médical, affluence).\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Prescriptive\u003C\u002Fstrong> : proposer des actions concrètes (planning, recommandations).\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>\u003Cstrong>Générative\u003C\u002Fstrong> : produire textes, images, sons à partir d’instructions écrites \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>\u003Cstrong>Exemples possibles\u003C\u002Fstrong> :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>aide au diagnostic et à la détection de tumeurs en médecine \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>préparation d’exercices ou d’évaluations pour les enseignants (Réseau Canopé) \u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>création de supports de communication pour associations locales \u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Le cœur de l’atelier est souvent la pratique des \u003Cstrong>prompts\u003C\u002Fstrong> :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>à \u003Ca href=\"\u002Ffr\u002Fentities\u002F693ac76e312dc892c4c18716-paris\">Paris\u003C\u002Fa>, un atelier expert commence par revoir la structure du prompt et son impact \u003Ca href=\"#source-5\" class=\"citation-link\" title=\"View source [5]\">[5]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>On peut proposer une méthode simple :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>définir le rôle du système (« conseiller en mobilité », etc.) ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>préciser le contexte (public, contraintes de temps ou de budget) ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>formuler une consigne claire, avec format de sortie (liste, tableau, texte court) \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-5\" class=\"citation-link\" title=\"View source [5]\">[5]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>À Remoulins, les participants co-écrivent un prompt d’organisation de voyage à l’étranger pour un modèle comme \u003Ca href=\"\u002Ffr\u002Fentities\u002F6942ae2c65014d4866a52f49-mistral\">Mistral\u003C\u002Fa>, puis discutent pertinence et limites des réponses \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>💡 À retenir\u003Cbr>\nUn bon prompt ressemble à un mini-brief de projet, pas à une simple question.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>En fin de séance ou en second niveau, on peut ouvrir sur :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>mémoire, commandes personnalisées, assistants spécialisés ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>outils comme \u003Ca href=\"\u002Ffr\u002Fentities\u002F699c60b19aa9beba177ce816-notebooklm\">NotebookLM\u003C\u002Fa> pour résumer et organiser des documents ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>détecteurs de textes générés \u003Ca href=\"#source-5\" class=\"citation-link\" title=\"View source [5]\">[5]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>Des débats, quiz et scénarios éthiques permettent d’alterner théorie, démonstrations et pratique \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-3\" class=\"citation-link\" title=\"View source [3]\">[3]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\u003Ch2>3. Encadrer les usages : éthique, données personnelles et prolongements\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>Parler d’IA, c’est aussi aborder :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>risques de vol de données, reconnaissance faciale intrusive, désinformation de masse \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>évaluations étatiques, comme celles du CAISI sur des modèles avancés pour mesurer capacités de piratage et risques pour la sécurité nationale \u003Ca href=\"#source-8\" class=\"citation-link\" title=\"View source [8]\">[8]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-10\" class=\"citation-link\" title=\"View source [10]\">[10]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>⚠️ Point clé\u003Cbr>\nPrésenter ces enjeux sans catastrophisme ni naïveté : les mêmes outils peuvent aider ou être détournés.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>L’atelier est idéal pour relier ces sujets à la protection des données personnelles :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>la CNIL propose un \u003Cstrong>kit du citoyen numérique\u003C\u002Fstrong>, des ressources ludiques et un Mooc « Atelier RGPD » \u003Ca href=\"#source-7\" class=\"citation-link\" title=\"View source [7]\">[7]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>On peut intégrer :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>une courte lecture guidée d’une fiche CNIL ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>un échange sur ce que chacun partage (ou non) avec un assistant ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>quelques réflexes : anonymiser, vérifier, limiter les données sensibles \u003Ca href=\"#source-7\" class=\"citation-link\" title=\"View source [7]\">[7]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>En miroir des risques, montrer les bénéfices d’une IA encadrée :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>aide au diagnostic et détection de tumeurs malignes \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>soutien aux enseignants pour concevoir évaluations et contenus adaptés \u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>gain de temps pour courriers, dossiers, explication de documents complexes \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Cp>💡 À retenir\u003Cbr>\nL’enjeu n’est pas de dire oui ou non à l’IA, mais de construire une culture d’usage critique, responsable et utile.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>La conclusion de l’atelier peut ouvrir sur :\u003C\u002Fp>\n\u003Cul>\n\u003Cli>autres séances du programme numérique (Carte Vitale, démarches en ligne, ateliers thématiques) \u003Ca href=\"#source-2\" class=\"citation-link\" title=\"View source [2]\">[2]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>formations du Réseau Canopé pour l’éducation \u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa> ;\u003C\u002Fli>\n\u003Cli>ressources de la CNIL et des structures locales de médiation numérique \u003Ca href=\"#source-2\" class=\"citation-link\" title=\"View source [2]\">[2]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-7\" class=\"citation-link\" title=\"View source [7]\">[7]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fli>\n\u003C\u002Ful>\n\u003Ch2>Conclusion : un atelier pour rassurer, expérimenter et débattre\u003C\u002Fh2>\n\u003Cp>En articulant cadre national, rôle du conseiller numérique, progression pédagogique (de la définition aux prompts) et discussion sur risques, opportunités et protection des données, l’atelier en Maison des services forme des citoyens capables de dialoguer de manière critique avec les systèmes d’IA \u003Ca href=\"#source-1\" class=\"citation-link\" title=\"View source [1]\">[1]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-2\" class=\"citation-link\" title=\"View source [2]\">[2]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-7\" class=\"citation-link\" title=\"View source [7]\">[7]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n\u003Cp>Invitez vos publics à s’inscrire au prochain atelier IA, à tester un outil génératif avec un prompt guidé, puis à prolonger leur montée en compétences grâce à la CNIL, au Réseau Canopé et aux acteurs de médiation numérique de leur territoire \u003Ca href=\"#source-2\" class=\"citation-link\" title=\"View source [2]\">[2]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-6\" class=\"citation-link\" title=\"View source [6]\">[6]\u003C\u002Fa>\u003Ca href=\"#source-7\" class=\"citation-link\" title=\"View source [7]\">[7]\u003C\u002Fa>.\u003C\u002Fp>\n","1. Poser le cadre : pourquoi un atelier IA en Maison des services ?  \n\nProposer un atelier IA en Maison des services, c’est rejoindre une dynamique nationale de médiation numérique, dans la lignée de...","trend-radar",[],907,5,"2026-06-01T02:59:46.708Z",[17,22,26,30,34,38,42,46,50,54],{"title":18,"url":19,"summary":20,"type":21},"Un atelier numérique sur l’Intelligence Artificielle à la Maison des services","https:\u002F\u002Fwww.midilibre.fr\u002F2026\u002F05\u002F22\u002Fun-atelier-numerique-sur-lintelligence-artificielle-a-la-maison-des-services-13382856.php","Dans le cadre de \"La semaine de l’IA pour tous\" qui se déroule du 18 au 24 mai dans tout le pays, un atelier numérique était organisé le 18 mai à la Maison des services au public de Remoulins. Gwendol...","kb",{"title":23,"url":24,"summary":25,"type":21},"Le programme des ateliers numériques","https:\u002F\u002Fwww.valesdunes.fr\u002Factualites\u002Fle-nouveau-programme-des-ateliers-numeriques\u002F","Retrouvez les ateliers numériques du second semestre à la Maison de services au public, avec l’intelligence artificielle à l’honneur !\n\nL’atelier «Découverte de l’IA» est accessible sans prérequis, ma...",{"title":27,"url":28,"summary":29,"type":21},"L’Intelligence Artificielle : comment ça marche ? - Ville de Genas","https:\u002F\u002Fgenas.fr\u002Flintelligence-artificielle-comment-ca-marche\u002F","Dans le cadre de la Semaine de l’IA organisée par la Mednum, la Ludo‑Médiathèque vous invite à un atelier numérique pour mieux comprendre l’Intelligence Artificielle et ses enjeux.\n\nMercredi 20 mai 20...",{"title":31,"url":32,"summary":33,"type":21},"Atelier numérique : Découverte de l'IA","https:\u002F\u002Fwww.cherbourg.fr\u002Fagendas-et-actus\u002Fagenda\u002Fevenement\u002Fatelier-numerique-decouverte-de-lia\u002F","Atelier\u002Fanimation Bibliothèque Tourlaville\n\nLe 02 juin\n\nAtelier numérique : Découverte de l'IA\n\nPrésentation\nDécouvrez l’intelligence artificielle (IA) lors d’un atelier numérique convivial, ouvert à ...",{"title":35,"url":36,"summary":37,"type":21},"Atelier IA niveau expert: Maîtrisez les outils avancés de l’IA","https:\u002F\u002Fwww.paris.fr\u002Fevenements\u002Fatelier-ia-niveau-expert-maitrisez-les-outils-avances-de-l-ia-111199","Le mercredi 24 juin 2026\n\nVous connaissez déjà ChatGPT? Passez au niveau expert!\n\n Dans cet atelier, nous reverrons la structure du prompt et son impact sur la qualité des réponses, avant d’explorer l...",{"title":39,"url":40,"summary":41,"type":21},"L'intelligence artificielle en classe | Réseau Canopé","https:\u002F\u002Fwww.reseau-canope.fr\u002Fia-et-education","Réseau Canopé propose des formations et des contenus visant à démythifier les intelligences artificielles (IA).\n\nNous fournissons aux enseignants des clés pour interagir avec les IA afin qu’ils puisse...",{"title":43,"url":44,"summary":45,"type":21},"Enseignants et formateurs","https:\u002F\u002Fwww.cnil.fr\u002Ffr\u002Feducation\u002Fenseignants-et-formateurs","Enseignants et formateurs\n\nRetrouvez de nombreuses ressources pédagogiques réalisées par la CNIL et ses partenaires.\n\nRessources pédagogiques\nPour accompagner les plus jeunes dans le monde numérique, ...",{"title":47,"url":48,"summary":49,"type":21},"Les géants de la tech ouvrent leurs modèles d'IA aux autorités américaines","https:\u002F\u002Fbourse.fortuneo.fr\u002Factualites\u002Fles-geants-de-la-tech-ouvrent-leurs-modeles-d-ia-aux-autorites-americaines-1588315","Zonebourse.com rapporte que Microsoft, Google et xAI acceptent de soumettre leurs nouveaux modèles d’intelligence artificielle à des contrôles de sécurité avant leur lancement. Cet accord, coordonné p...",{"title":51,"url":52,"summary":53,"type":21},"IA : Washington veut s'assurer d'un accès prioritaire aux modèles de Microsoft, Google et xAI","https:\u002F\u002Fwww.zdnet.fr\u002Factualites\u002Fia-washington-veut-sassurer-dun-acces-prioritaire-aux-modeles-de-microsoft-google-et-xai-494737.htm","IA : Washington veut s'assurer d'un accès prioritaire aux modèles de Microsoft, Google et xAI\n\nPar La rédaction\nPublié le 07\u002F05\u002F2026 à 18:25\n\nAux Etats-Unis, le Centre pour les normes et l'innovation ...",{"title":55,"url":56,"summary":57,"type":21},"Microsoft, Google et xAI vont permettre au gouvernement américain d'accéder en avant-première à des modèles d'IA à des fins de contrôles de sécurité","https:\u002F\u002Fwww.boursorama.com\u002Fbourse\u002Factualites\u002Fmicrosoft-google-et-xai-vont-permettre-au-gouvernement-americain-d-acceder-en-avant-premiere-a-des-modeles-d-ia-a-des-fins-de-controles-de-securite-cf1f9baa2a8b7015848c4ef6f388ddac","Microsoft, Google et xAI, la société d’Elon Musk, ont accepté de donner au gouvernement américain un accès anticipé à de nouveaux modèles d’intelligence artificielle afin de les tester dans le cadre d...",{"totalSources":59},10,{"generationDuration":61,"kbQueriesCount":59,"confidenceScore":62,"sourcesCount":59},205388,100,{"metaTitle":64,"metaDescription":65},"Atelier IA en Maison des services : pratiquer l'IA en local","Atelier IA en Maison des services : comprenez l'IA, pratiquez avec exercices et débats sur usages et risques. Inscrivez-vous pour acquérir des compétences.","fr","https:\u002F\u002Fimages.unsplash.com\u002Fphoto-1677442135703-1787eea5ce01?ixid=M3w4OTczNDl8MHwxfHNlYXJjaHwxfHxhdGVsaWVyJTIwbnVtZXJpcXVlJTIwaW50ZWxsaWdlbmNlJTIwYXJ0aWZpY2llbGxlfGVufDF8MHx8fDE3ODAyODIzODB8MA&ixlib=rb-4.1.0&w=1200&h=630&fit=crop&crop=entropy&auto=format,compress&q=60",{"photographerName":69,"photographerUrl":70,"unsplashUrl":71},"Steve A Johnson","https:\u002F\u002Funsplash.com\u002F@steve_j?utm_source=coreprose&utm_medium=referral","https:\u002F\u002Funsplash.com\u002Fphotos\u002Fa-computer-circuit-board-with-a-brain-on-it-_0iV9LmPDn0?utm_source=coreprose&utm_medium=referral",true,"atelier-numerique-sur-l-intelligence-artificielle-a-la-maison-des-services",{"key":75,"name":76,"nameEn":77},"ia","Intelligence Artificielle","Artificial Intelligence",[79,81,83,85],{"text":80},"Les ateliers IA en Maisons des services s’appuient sur une dynamique nationale et sont généralement gratuits et sur inscription, avec des exemples locaux comme Remoulins (7 participants accompagnés) et Tourlaville.",{"text":82},"Le contenu pédagogique couvre l’origine de l’IA (champ de recherche formalisé en 1956), la distinction entre IA prédictive, prescriptive et générative, et l’apprentissage du prompt engineering.",{"text":84},"Deux niveaux d’offre existent : \"Découverte\" pour tout public et \"Utiliser efficacement l’IA\" pour personnes initiées ou porteuses de projet (emploi, enseignement, artisanat).",{"text":86},"L’atelier intègre systématiquement des éléments d’éthique et de protection des données, en s’appuyant sur des ressources comme la CNIL (kit du citoyen numérique, Mooc \"Atelier RGPD\").",[88,91,94],{"question":89,"answer":90},"Que vais-je apprendre pendant un atelier IA en Maison des services ?","Vous apprendrez des notions théoriques et pratiques sur l’IA adaptées au quotidien. L’atelier explique l’histoire de l’IA (depuis 1956), les principes techniques accessibles (centres de données, algorithmes d’apprentissage), et la différence entre IA prédictive, prescriptive et générative, puis consacre une partie importante à la pratique des prompts avec une méthode simple (rôle du système, contexte, consigne et format de sortie). Les participants réalisent des exercices concrets (ex. co-écriture de prompts pour organiser un voyage) et débattent des limites et usages dans des domaines comme la santé, l’emploi ou l’éducation, ce qui permet de repartir avec des compétences opérationnelles.",{"question":92,"answer":93},"Comment l’atelier aborde-t-il la protection des données personnelles ?","L’atelier aborde la protection des données de manière structurée et pratique. Il présente des ressources officielles (CNIL, kit du citoyen numérique, Mooc \"Atelier RGPD\"), propose une lecture guidée d’une fiche CNIL, et donne des règles simples à appliquer en séance : anonymiser, vérifier et limiter la transmission de données sensibles à un assistant.",{"question":95,"answer":96},"Qui anime ces ateliers et comment sont-ils organisés ?","Les ateliers sont animés par des conseillers numériques et médiateurs locaux formés à la médiation numérique. Des exemples montrent des animateurs comme à Remoulins ou Genas qui conduisent des séances interactives pour petits groupes ; le format combine exposés courts, démonstrations, exercices de prompt et débats éthiques, et peut être déployé en deux niveaux (découverte et approfondissement).",[98,106,113,118,123,127,132,138,146,152,157,161,165,171,176],{"id":99,"name":100,"type":101,"confidence":102,"wikipediaUrl":103,"slug":104,"mentionCount":105},"693feb1b312dc892c4c18f92","IA","concept",1,"https:\u002F\u002Ffr.wikipedia.org\u002Fwiki\u002FIA","693feb1b312dc892c4c18f92-ia",303,{"id":107,"name":108,"type":101,"confidence":109,"wikipediaUrl":110,"slug":111,"mentionCount":112},"6942bb9765014d4866a53665","prompts",0.97,null,"6942bb9765014d4866a53665-prompts",39,{"id":114,"name":115,"type":101,"confidence":116,"wikipediaUrl":110,"slug":117,"mentionCount":102},"6a1cf5c9baef06deebb704be","prédictive",0.93,"6a1cf5c9baef06deebb704be-predictive",{"id":119,"name":120,"type":101,"confidence":121,"wikipediaUrl":110,"slug":122,"mentionCount":102},"6a1cf5c9baef06deebb704c0","générative",0.95,"6a1cf5c9baef06deebb704c0-generative",{"id":124,"name":125,"type":101,"confidence":116,"wikipediaUrl":110,"slug":126,"mentionCount":102},"6a1cf5c9baef06deebb704bf","prescriptive","6a1cf5c9baef06deebb704bf-prescriptive",{"id":128,"name":129,"type":101,"confidence":130,"wikipediaUrl":110,"slug":131,"mentionCount":102},"6a1cf5cabaef06deebb704c1","détecteurs de textes générés",0.86,"6a1cf5cabaef06deebb704c1-detecteurs-de-textes-generes",{"id":133,"name":134,"type":135,"confidence":136,"wikipediaUrl":110,"slug":137,"mentionCount":102},"6a1cf5c8baef06deebb704ba","Semaine de l'IA pour tous","event",0.9,"6a1cf5c8baef06deebb704ba-semaine-de-l-ia-pour-tous",{"id":139,"name":140,"type":141,"confidence":142,"wikipediaUrl":143,"slug":144,"mentionCount":145},"693ac76e312dc892c4c18716","Paris","location",0.99,"https:\u002F\u002Ffr.wikipedia.org\u002Fwiki\u002FParis","693ac76e312dc892c4c18716-paris",117,{"id":147,"name":148,"type":141,"confidence":121,"wikipediaUrl":149,"slug":150,"mentionCount":151},"6a1cf514baef06deebb7044c","Maison des services","https:\u002F\u002Ffr.wikipedia.org\u002Fwiki\u002FFrance_services","6a1cf514baef06deebb7044c-maison-des-services",3,{"id":153,"name":154,"type":141,"confidence":121,"wikipediaUrl":110,"slug":155,"mentionCount":156},"6a1cf514baef06deebb7044d","Remoulins","6a1cf514baef06deebb7044d-remoulins",2,{"id":158,"name":159,"type":141,"confidence":121,"wikipediaUrl":110,"slug":160,"mentionCount":102},"6a1cf5c8baef06deebb704bc","Genas","6a1cf5c8baef06deebb704bc-genas",{"id":162,"name":163,"type":141,"confidence":121,"wikipediaUrl":110,"slug":164,"mentionCount":102},"6a1cf5c9baef06deebb704bd","Tourlaville","6a1cf5c9baef06deebb704bd-tourlaville",{"id":166,"name":167,"type":168,"confidence":142,"wikipediaUrl":110,"slug":169,"mentionCount":170},"693ac787312dc892c4c1873e","CNIL","organization","693ac787312dc892c4c1873e-cnil",1079,{"id":172,"name":173,"type":168,"confidence":174,"wikipediaUrl":110,"slug":175,"mentionCount":14},"69fc9d72ae29310693e22bbb","CAISI",0.96,"69fc9d72ae29310693e22bbb-caisi",{"id":177,"name":178,"type":168,"confidence":174,"wikipediaUrl":110,"slug":179,"mentionCount":102},"6a1cf5cabaef06deebb704c2","Réseau Canopé","6a1cf5cabaef06deebb704c2-reseau-canope",[181,189,196,203],{"id":182,"title":183,"slug":184,"excerpt":185,"category":186,"featuredImage":187,"publishedAt":188},"6a14cd36a33b9706f9fe0e52","Citations IA fabriquées : l’affaire « The Future of Truth »","citations-ia-fabriquees-l-affaire-the-future-of-truth","1. L’affaire « The Future of Truth » : quand la non-fiction bascule dans la fiction générée\n\nSteven Rosenbaum, auteur de « The Future of Truth: How AI Reshapes Reality », a reconnu que son livre de no...","hallucinations","https:\u002F\u002Fimages.unsplash.com\u002Fphoto-1707273549945-62138ce5aafb?ixid=M3w4OTczNDl8MHwxfHNlYXJjaHwxfHxjaXRhdGlvbnMlMjBmYWJyaXF1ZWVzfGVufDF8MHx8fDE3Nzk3NDgzNTB8MA&ixlib=rb-4.1.0&w=1200&h=630&fit=crop&crop=entropy&auto=format,compress&q=60","2026-05-25T22:32:28.786Z",{"id":190,"title":191,"slug":192,"excerpt":193,"category":186,"featuredImage":194,"publishedAt":195},"6a127abf524216946694b8f2","“The Future of Truth” : quand un livre sur la vérité tombe dans le piège de l’IA","the-future-of-truth-quand-un-livre-sur-la-verite-tombe-dans-le-piege-de-l-ia","Introduction : quand la vérité devient un produit dérivé\n\nUn livre de non‑fiction sur les effets de l’IA sur la vérité a intégré des citations entièrement fabriquées… par ces mêmes systèmes. “The Futu...","https:\u002F\u002Fimages.unsplash.com\u002Fphoto-1546188994-07c34f6e5e1b?ixid=M3w4OTczNDl8MHwxfHNlYXJjaHwxfHx0aGUlMjBmdXR1cmV8ZW58MXwwfHx8MTc3OTU5NjA5M3ww&ixlib=rb-4.1.0&w=1200&h=630&fit=crop&crop=entropy&auto=format,compress&q=60","2026-05-24T04:14:59.391Z",{"id":197,"title":198,"slug":199,"excerpt":200,"category":11,"featuredImage":201,"publishedAt":202},"6a05a57faeec4b6b9f5b8b28","Classement 2026 : les dix meilleures actions liées à l’intelligence artificielle","classement-2026-les-dix-meilleures-actions-liees-a-l-intelligence-artificielle","L’intelligence artificielle irrigue désormais semi‑conducteurs, cloud, logiciels d’entreprise et industrie lourde.[1][4] Pour un investisseur particulier, la question est surtout comment s’exposer san...","https:\u002F\u002Fimages.unsplash.com\u002Fphoto-1637519291387-993d7df504f6?ixid=M3w4OTczNDl8MHwxfHNlYXJjaHwxfHxjbGFzc2VtZW50JTIwZGl4JTIwbWVpbGxldXJlcyUyMGFjdGlvbnN8ZW58MXwwfHx8MTc3ODc1NDk0Mnww&ixlib=rb-4.1.0&w=1200&h=630&fit=crop&crop=entropy&auto=format,compress&q=60","2026-05-14T10:46:37.800Z",{"id":204,"title":205,"slug":206,"excerpt":207,"category":11,"featuredImage":208,"publishedAt":209},"69fc62977894807ad7bc2e9f","Les créations d’acteurs et scénarios IA inéligibles aux Oscars : règles, tensions et avenir de la récompense","les-creations-d-acteurs-et-scenarios-ia-ineligibles-aux-oscars-regles-tensions-et-avenir-de-la-recompense","1. Pourquoi les Oscars se méfient des créations d’acteurs et scénarios IA\n\nL’IA générative a bouleversé la création artistique au point d’être décrite comme une « menace existentielle » pour les œuvre...","https:\u002F\u002Fimages.unsplash.com\u002Fphoto-1674509685393-ab79bd78cd54?ixid=M3w4OTczNDl8MHwxfHNlYXJjaHwxfHxjcmVhdGlvbnMlMjBhY3RldXJzJTIwc2NlbmFyaW9zJTIwaW5lbGlnaWJsZXN8ZW58MXwwfHx8MTc3ODE0Nzk5MXww&ixlib=rb-4.1.0&w=1200&h=630&fit=crop&crop=entropy&auto=format,compress&q=60","2026-05-07T10:27:58.218Z",["Island",211],{"key":212,"params":213,"result":215},"ArticleBody_jNtqnZxJixlYzpqMj1qEGNbQnW5qmaLhHQNJesfhPl8",{"props":214},"{\"articleId\":\"6a1cf40c6b4e611fe7dbd039\",\"linkColor\":\"red\"}",{"head":216},{}]